miércoles, 30 de noviembre de 2016

INVITACIÓN: muestra de grabado

Invitamos a toda la comunidad educativa a participar de la exposición didáctica de profesores. Se expondrán los trabajos realizados por docentes de Plástica de los DE 12, 16, 17 y 18, en el marco de la capacitación sobre grabado que recibieron durante el año.
En el caso de nuestra escuela, podrán apreciarse las obras de la Profesora Gabriela Moreno.


martes, 29 de noviembre de 2016

Campamento de 6º A y B


Los chicos y chicas de 6º A y B, se fueron de campamento al Parque Ribera Sur. Allí compartieron interesantes experiencias que podemos disfrutar a través de estas fotos:


Articulación entre Primaria y Jardín


En esta última etapa del año, 1º B comenzó un trabajo de articulación entre jardín y primaria en el que colaboraron las profesoras de plástica, tecnología y educación física.

Jugamos, nos conocimos y aprendimos mucho...


jueves, 24 de noviembre de 2016

Primavera poética en la Escuela 22...


Proyecto literario de Biblioteca con todos los grados del turno tarde.

Click en la imagen para ver más fotos


miércoles, 23 de noviembre de 2016

Visita a la Reserva Ecológica Costanera Sur


Articulación de los grados 1ºB, 2ºB y Biblioteca

Click en la imagen para ver todas las fotos del paseo:


martes, 22 de noviembre de 2016

Visita a La Boca

Con los chicos y chicas de 3ºB y 4º B, se trabajó el barrio de La Boca, integrando Conocimiento del Mundo con Plástica y Biblioteca a través de la pintura de Benito Quinquela Martín


Haciendo click en la imagen, podrán disfrutar las fotos del paseo:



Este es el recorrido realizado durante la experiencia directa, proyectado por la bibliotecaria Miriam Colantonio.

PROYECTO: "Recreo Saludable"



Les queremos contar que dentro del Program Mi Escuela Saludable incorporamos en nuestra escuela “Recreos saludables" para promover hábitos de alimentación saludables donde se espera que los niños/as puedan consumir una variedad de alimentos ricos, nutritivos y saludables aportando fibras, agua y una gran variedad de vitaminas y minerales. con el objetivo de promover el consumo de alimentos saludables.

Te brindamos un listado de alimentos para que los/as niños/as puedan elegir opciones más saludables para los recreos:

  • Cereales inflados o laminados como trigo, maíz (pochoclos, tutucas), arroz, amaranto.
  • Vainillas o bay biscuit.
  • Frutas frescas (siempre lavadas previamente).
  • Frutas secas como nueces, avellanas, almendras, maní.
  • Frutas desecadas como ciruela, banana, higos, pasas de uva.
  • Semillas de girasol o de calabaza. 
  • Almohaditas de avena.
  • Barritas de cereal.
  • Alfajores a base de galleta de arroz.
  • Galletitas que contengan cereales integrales y/o semillas (sésamo, quínoa, amaranto, amapola, girasol, lino, chía etc).
  • Agua segura.
  • Jugos exprimidos o naturales envasados de forma individual.
  • Aguas saborizadas caseras sin agregado de azúcar (por ejemplo: limonada, agua con rodajas de naranja, etc.).
  • Leche o chocolatada individual en cajita de cartón.
¡Estas opciones también son buenas para las meriendas y excursiones!

Construyamos entre todos una vida saludable


PROYECTO “RECREOS SALUDABLES” (Articulación del P.E.)



FUNDAMENTACIÓN

Hemos detectamos que nuestros alumnos presentaban situaciones de convivencia en los recreos que sumados al reducido espacio daba como resultado accidentes. Durante el 2015 iniciamos un plan para mejorar el desarrollo de los mismos con el fin de lograr reducir la cantidad de accidentes, que los alumnos tengan juegos activos con otros niños (ya que es en la escuela donde la mayoría interactúa con pares) y para que vayan adquiriendo paulatinamente una conducta autónoma. Hemos detectado que en esto tiene incidencia las diferentes causas:

CAUSAS INTERNAS:
- Falta de material de juegoteca.
- Existencia de espacios reducidos para el desarrollo de recreos y de una distribución espacial de pasillos y patios que interfiere en la visualización del alumnado.

CAUSAS EXTERNAS:
- Desconocimiento de los alumnos respecto a juegos tradicionales y de mesa.
- Asistencia a clases con calzados inapropiados (ojotas, calzado tipo crocs, tacos, zapatillas de otros talles)
Adquisición y predominio de hábitos de juegos de persecución y juegos violentos.
Transferencia de juegos inapropiados que llevan a cabo en el ámbito barrial y familiar.
El 15% del alumnado se accidentó durante el recreo en el año 2013.
El 29% del alumnado se accidentó en el recreo en el año 2014.
Entre el 2013 y el 2014 la cantidad de accidentes en recreos se duplicó.
En el 2015 la cantidad de accidentes disminuyó un 46 %, lo cual es bastante significativo.

QUE NOS PROPONEMOS
  • Convertir los espacios destinados al recreo escolar en un lugar de encuentro positivo entre los alumnos.
  • Evitar y/o reducir el número de accidentes provocados por el mal uso de los espacios durante los recreos.
  • Despertar en los niños interés por la búsqueda de juegos y actividades seguras que permitan una recreación Sana.
  • Comprometer a la comunidad educativa en la construcción de espacios recreativos sanos y seguros para los Niños.
  • Ir apropiándose de conductas autónomas en el desarrollo de recreos saludables.

CON QUÉ ACCIONES LO HAREMOS
  • Cuidado de sectores estratégicos por parte de los docentes.
  • Elaboración de normas de convivencia escolar mediante un trabajo pedagógico en aulas.
  • Realización de asamblea de convivencia.
  • Suspensión de recreos en momentos de peligrosidad, lo cual implica, realizar el recreo sentado en el patio.
  • Encuesta a todos los alumnos de la escuela preguntando acerca de los juegos que se podrían llevar a cabo en la escuela en función de las características de espacio de las mismas. Colocaran en un buzón y en forma anónima sus opiniones o elecciones.
  • Recoger la información de la urna y hacer un listado de los juegos, destacando los más votados. Exponer el resultado obtenido.
  • Reflexionar acerca de los mismos o adaptar si alguno no es viable ej fútbol. Se podría reemplazar el fútbol por atajada de penales en el arco.
  • Organizar la Seleccion de alumnos que se ocuparan del préstamo de juegos y recepción completa de los mismos.
  • Concientizar acerca del cuidado de las piezas ej cartas y devolución en igual estado al que se recibió.
  • Involucrar al personal docente de cada sector a estimular el juego cercano e intervenir brindando ayudas. 
  • Se realizará grilla con rotación de docentes al cuidado de diferentes sectores.
  • Sectorizar el patio con rincones de juegos diversos como ser:
  • Pizarrones con tizas
  • Juegos de emboque.
  • Juegos de mesa
  • Rayuelas y juegos pintados en el piso.
  • Paredes interactivas
  • Rincón de revistas y libros
  • Rincón de disfraces.
  • Juegos pintados en el suelo.
  • Juegos de tirar al aro.
  • Construcción de pelotas de trapo.
  • Construcción de juegos con material descartable.
  • Competencia de ajedrez en biblioteca.
  • Se realizará grilla con rotación de docentes al cuidado de diferentes sectores.
  • Seleccionar un día semanal para la ingesta de frutas y/o cereales en recreos.

QUIÉNES SERÁN LOS RESPONSABLES
  • Cada uno de los docentes: de grado, curriculares, conducción

CÓMO SE EVALUARÀ
Se evaluarán los siguientes aspectos:
  • Nivel de participación y compromiso de los alumnos y de los grupos.
  • Impacto del proyecto sobre los vínculos.
  • Observaciones de recreos
  • Cambios detectados respecto a la calidad de los recreos
  • Tipos de juegos aprendidos e implementados
  • Cantidad de accidentes sufridos.
  • Grado de autonomía del alumnado
  • Cantidad de intervenciones realizadas por los docentes.
  • Monitoreo, ajustes que se requieran
  • Grado de cumplimiento de los objetivos propuestos.

TIEMPO: anual

RECURSOS: Humanos: Equipo de Conducción. Grupo de alumnos, docentes, docentes de Integración, asistente celadora, interesados en la propuesta. Materiales: diferentes juegos comprados y construidos.