ESCUELA N° 22 D.E.17 "Prof. PEDRO LUIS COMI": proyectos

Les queremos contar que dentro del Program Mi Escuela Saludable incorporamos en nuestra escuela “Recreos saludables" para promover hábitos de alimentación saludables donde se espera que los niños/as puedan consumir una variedad de alimentos ricos, nutritivos y saludables aportando fibras, agua y una gran variedad de vitaminas y minerales. con el objetivo de promover el consumo de alimentos saludables.

Te brindamos un listado de alimentos para que los/as niños/as puedan elegir opciones más saludables para los recreos:

Cereales inflados o laminados como trigo, maíz (pochoclos, tutucas), arroz, amaranto.
Vainillas o bay biscuit.
Frutas frescas (siempre lavadas previamente).
Frutas secas como nueces, avellanas, almendras, maní.
Frutas desecadas como ciruela, banana, higos, pasas de uva.
Semillas de girasol o de calabaza.
Almohaditas de avena.
Barritas de cereal.
Alfajores a base de galleta de arroz.
Galletitas que contengan cereales integrales y/o semillas (sésamo, quínoa, amaranto, amapola, girasol, lino, chía etc).
Agua segura.
Jugos exprimidos o naturales envasados de forma individual.
Aguas saborizadas caseras sin agregado de azúcar (por ejemplo: limonada, agua con rodajas de naranja, etc.).
Leche o chocolatada individual en cajita de cartón.

¡Estas opciones también son buenas para las meriendas y excursiones!

Construyamos entre todos una vida saludable

PROYECTO “RECREOS SALUDABLES” (Articulación del P.E.)

FUNDAMENTACIÓN

Hemos detectamos que nuestros alumnos presentaban situaciones de convivencia en los recreos que sumados al reducido espacio daba como resultado accidentes. Durante el 2015 iniciamos un plan para mejorar el desarrollo de los mismos con el fin de lograr reducir la cantidad de accidentes, que los alumnos tengan juegos activos con otros niños (ya que es en la escuela donde la mayoría interactúa con pares) y para que vayan adquiriendo paulatinamente una conducta autónoma. Hemos detectado que en esto tiene incidencia las diferentes causas:

CAUSAS INTERNAS:
- Falta de material de juegoteca.
- Existencia de espacios reducidos para el desarrollo de recreos y de una distribución espacial de pasillos y patios que interfiere en la visualización del alumnado.

CAUSAS EXTERNAS:
- Desconocimiento de los alumnos respecto a juegos tradicionales y de mesa.
- Asistencia a clases con calzados inapropiados (ojotas, calzado tipo crocs, tacos, zapatillas de otros talles)
Adquisición y predominio de hábitos de juegos de persecución y juegos violentos.
Transferencia de juegos inapropiados que llevan a cabo en el ámbito barrial y familiar.
El 15% del alumnado se accidentó durante el recreo en el año 2013.
El 29% del alumnado se accidentó en el recreo en el año 2014.
Entre el 2013 y el 2014 la cantidad de accidentes en recreos se duplicó.
En el 2015 la cantidad de accidentes disminuyó un 46 %, lo cual es bastante significativo.

QUE NOS PROPONEMOS

Convertir los espacios destinados al recreo escolar en un lugar de encuentro positivo entre los alumnos.
Evitar y/o reducir el número de accidentes provocados por el mal uso de los espacios durante los recreos.
Despertar en los niños interés por la búsqueda de juegos y actividades seguras que permitan una recreación Sana.
Comprometer a la comunidad educativa en la construcción de espacios recreativos sanos y seguros para los Niños.
Ir apropiándose de conductas autónomas en el desarrollo de recreos saludables.

CON QUÉ ACCIONES LO HAREMOS

Cuidado de sectores estratégicos por parte de los docentes.
Elaboración de normas de convivencia escolar mediante un trabajo pedagógico en aulas.
Realización de asamblea de convivencia.
Suspensión de recreos en momentos de peligrosidad, lo cual implica, realizar el recreo sentado en el patio.
Encuesta a todos los alumnos de la escuela preguntando acerca de los juegos que se podrían llevar a cabo en la escuela en función de las características de espacio de las mismas. Colocaran en un buzón y en forma anónima sus opiniones o elecciones.
Recoger la información de la urna y hacer un listado de los juegos, destacando los más votados. Exponer el resultado obtenido.
Reflexionar acerca de los mismos o adaptar si alguno no es viable ej fútbol. Se podría reemplazar el fútbol por atajada de penales en el arco.
Organizar la Seleccion de alumnos que se ocuparan del préstamo de juegos y recepción completa de los mismos.
Concientizar acerca del cuidado de las piezas ej cartas y devolución en igual estado al que se recibió.
Involucrar al personal docente de cada sector a estimular el juego cercano e intervenir brindando ayudas.
Se realizará grilla con rotación de docentes al cuidado de diferentes sectores.
Sectorizar el patio con rincones de juegos diversos como ser:
Pizarrones con tizas
Juegos de emboque.
Juegos de mesa
Rayuelas y juegos pintados en el piso.
Paredes interactivas
Rincón de revistas y libros
Rincón de disfraces.
Juegos pintados en el suelo.
Juegos de tirar al aro.
Construcción de pelotas de trapo.
Construcción de juegos con material descartable.
Competencia de ajedrez en biblioteca.
Se realizará grilla con rotación de docentes al cuidado de diferentes sectores.
Seleccionar un día semanal para la ingesta de frutas y/o cereales en recreos.

QUIÉNES SERÁN LOS RESPONSABLES

Cada uno de los docentes: de grado, curriculares, conducción

CÓMO SE EVALUARÀ
Se evaluarán los siguientes aspectos:

Nivel de participación y compromiso de los alumnos y de los grupos.
Impacto del proyecto sobre los vínculos.
Observaciones de recreos
Cambios detectados respecto a la calidad de los recreos
Tipos de juegos aprendidos e implementados
Cantidad de accidentes sufridos.
Grado de autonomía del alumnado
Cantidad de intervenciones realizadas por los docentes.
Monitoreo, ajustes que se requieran
Grado de cumplimiento de los objetivos propuestos.

TIEMPO: anual

RECURSOS: Humanos: Equipo de Conducción. Grupo de alumnos, docentes, docentes de Integración, asistente celadora, interesados en la propuesta. Materiales: diferentes juegos comprados y construidos.